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家長參與學校教育 家長參與學校教育的意義§ 廣義：只要家長關心自己子女的教育，所採取的一切行動，都屬於家長參與，包括家長到學校參與教育活動，也包括在校外或家裡協助子女進行學習活動。§ 狹義：家長於校內或校外（不包括家中）參與的所有教育活動。其目的主要是希望透過同為兒童學習過程中重要他人的教師與家長，彼此密切合作，使學校教育與家庭教育互相配合，促使兒童人格、學業等各方面的學習效果能更為優秀家長參與學校教育的功能§ 家庭對兒童教育的影響力量不亞於學校與教師 § 家長參與可以化解教育改革過程中來自家長的阻力 § 家長參與可以讓教育改革的資源更豐富，並且獲得更多的社會支持 § 家長參與是建構有效能學校的必備特徵 § 家長參與是教育系統持續生存與革新發展的有效策略 § 家長參與可帶來積極正向的教育政策 家長參與的角色§ 觀眾：家長接獲學校通知，瞭解學校活動，但並未積極酒店打工參與活動。§ 家庭教師：家長參與家中與學校課業有關或課外充實活動。§ 學校方案的支持者：家長積參與學校活動，以支持學校的教育方案，如：擔任教室義工，協助募款，陪同孩子參加學校旅行等。§ 共同學習者：家長與學校教師一起參加親職教育研習。§ 領有薪資的學校教職員：家長在學校裡擔任某項職務，且領有薪資，如：擔任教室助理、協同教師、親職教育講師等。§ 倡導者：家長扮演教育議題的發言人角色。決定者：家長與學校教職員一起參與攸關孩子教育的決策 家長參與的角色§ 學校向家長報告子女在校的進步情形：家長透過家庭聯絡簿、電話交談、參加親師懇談會等方式，被動的接受來自教師的訊息。§ 特殊事件的參與：家長參與學校舉辦的各式活動，諸如：運動會、畢業典禮、園遊會等，藉由參與特定的活動，表達對學校的支持。§ 家長接受親職教育：家長積極參與親子講座、家長間的會議、教育座談會等，提昇教養子酒店兼職女方面的知識與技能。§ 家長分擔教學的責任：家長進入學校協助教師進行教學活動，對低成就學生提供補救教學，或家中協助子女學習。§ 家長參與和孩子教育有關的決定。 家長參與的途徑1.在家庭中的參與2.書面或電話的聯絡參與3.參與學校相關會議及計畫的擬定4.參與學校活動5.協助學校行政或教學活動的進行6.經費的捐助7.參與家長團體 家長參與的內容1.學生的學習與輔導2.教師的教學 3.學校的行政決定4.人力的支援5.研習6.人員聘任解聘7.資訊的提供與交換8.捐資 家長參與的困境就法令制度層面言 1.法令未臻健全 2.家長缺乏參與學校教育的管道就學校層面言 1.校長不願分享決策的權力 2.學校科層體制的保守性 3.教師及學校行政人員的價值觀與態度不正確 4.教師對學生的控制性仍大 就家長層面言 1. 家長的觀念與態度未改變 2.時間與工作的影響 促進家長參與的策略1.強化家長組織之功能 2.推動「父母護照」，辦理親師共同成長的研習3.加強學校－家長及教師－家長室內設計間的溝通管道 4.規劃適合家長參與的途徑與內容 5.舉辦與學生學習有關的各項活動 6.用孩子的成績來鼓勵家長參與 7.妥善規劃家長參與的時間 8.成立「家長中心」 家長參與學校教育的類型一、配合學校教育需要，協助做好子女就學準備。二、學校與家長進行各種溝通管道，使家長了解自己所應扮演的角色。三、家長到校擔任義工或協助教學。四、家長在家中指導或參與子女的學習活動。五、透過家長會活動，參與學校校務計畫。 阻礙家長參與學校教育的因素因素百分比家長實質上的因素77.3家長心理上的因素72.7學校人員的負面態度50.0家長缺乏知識和技巧31.8不支持的學校規範31.8缺乏學校行政支持18.2學校的辦學績效不佳13.6子女的學業成績不佳13.9家庭與學校的差異性 臺東縣學生家長協會理事長 邱宏正2010.03.09 99年度教育部促進家長參與教育事務研習講義
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